理学院2026年教师交流活动第十讲

2026年6月16日下13时，理学院在思成楼509教室召开教师教学交流活动。两位外籍教师Muqaddar Abbas博士和Abdul Wahab Khan博士就高质量科研论文写作与发表作主题分享，本次活动由教学院长杨爽主持，理学院全体教师参加。

第一位是由Muqaddar Abbas分享，讲座以科研方法论为切入点，阐释研究是依托证据、循序渐进探索未知的系统性工作，强调优质研究需兼具系统性、逻辑性与创新性，并讲解不同研究类型的适用场景，为论文选题与框架搭建指明方向。结合量子光学、宇称-时间（PT）对称、非厄米系统等自身研究领域与已发表成果，Muqaddar Abbas博士分享前沿课题的研究思路、创新点挖掘方法，以及如何梳理理论推导、组织实验数据与论证观点。他以耦合振子、量子点纳米结构等研究为例，拆解高水平期刊论文的行文逻辑、摘要撰写与内容排布技巧。同时，讲座详解了学术期刊选择、投稿流程、审稿意见回复等实操要点，并结合本人多篇 JCR Q1/Q2 区论文发表经验，介绍如何精准把握期刊偏好、凸显研究价值。整场讲座理论结合实例，兼顾科研思维培养与论文撰写、发表实操，内容详实实用，有效帮助参会者厘清写作思路，提升高水平学术论文的创作与发表能力。

第二位是由Abdul Wahab Khan分享，他结合耦合谐振子理论与经典、量子物理研究实例展开讲解，内容兼具理论深度与实操指导。讲座以简谐运动、耦合阻尼谐振子模型为切入点，依托已发表的 SCI 学术论文，剖析弱耦合与强耦合体系的经典、量子物理差异，梳理实验分析、理论推导、数据图谱呈现等科研核心内容的撰写逻辑。结合物理领域论文范式，讲解了实验模型构建、公式推导、图表规范、结果分析等写作要点，以谐振子动力学演化、频谱分析、非厄米哈密顿量等研究内容为例，演示如何凝练创新点、组织论文框架。同时围绕期刊选择、摘要撰写、参考文献规范、同行评审应对等发表关键环节

分享经验，区分不同物理方向论文的行文风格与录用要求。

最后理学院杨院长进行了分享总结，并希望理学院全体教师在此次活动中能够收获满满!

（撰稿人：向晓君；通讯员：佟佳明；审核人：杨爽）